杜绝科研失信行为，既要靠科研人员自律，也要有制度约束。
近年来，相关部委发布多项科研诚信规制，中国科学院更是连续5年发布科研诚信提醒，基本涵盖科研活动全过程。
他坦言，其实科研人员都明白“灰色地带”的行为是不合理的，但他们常常有种“无力感”——整个科研文化环境如此。蒲慕明强调，科研单位一定要有明确的具体措施，针对此类“灰色地带”问题找出解决方案。对于当前科研诚信调查中存在的问题，蒲慕明认为，我国需要成立由同领域专家组成的第三方独立审查部门，作为科学失信案件的“纪委”，真正负起责任，并给出判断，依据规章制度给予相关负责人惩戒。
建立“批评文化”
“填补空白”“重大突破”……常被用作描述科研成果的重要性，但如何使用才是合理的？
蒲慕明认为，填补空白，通常是指做出了某个国外有而国内没有的成果；“从1到100”的渐进式发展，也可称作填补空白。而只有“从0到1”的创新才能被称为真正的“重大突破”，其能开创新理论和技术的范式、方向，能改变一个研究领域的发展格局。不是在权威期刊上发表了一篇重要文章，就称之为“重大突破”。蒲慕明表示，属于“重大突破”的工作很少，它需要科研人员长期甘坐“冷板凳”，而且其影响要经得起时间考验，“看看未来有多少人受你工作的影响，才能够定义”。
“事实上，绝大多数的科学研究都是‘从1到100’，但它的重要性并不亚于‘从0到1’。”蒲慕明说，“因为‘从0到1’是证实原理，而‘从1到100’是真正将理论推向实际应用不可少的苦功夫，有时是更难的工作。”
研究生是科技创新的后备力量，科研诚信需从研究生教育抓起。
中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心/神经科学研究所（以下简称神经所）是全国最早进行科研诚信教育的科研机构之一。研究所成立后不久，蒲慕明在年会报告中就曾专门阐述过科研诚信的重要性。2012年，神经所创建开设了科研诚信课程，蒲慕明以及一些研究组长一直担任授课老师。
蒲慕明还在研究生年度论文指导委员会中推动建立“批评文化”。“实验设计不合理、结果不可靠，委员会的老师们要当场提出来。”蒲慕明说，他参加过上百个研究生的论文指导委员会，“我自己的研究生就曾经被批得体无完肤。”不过，他感到很欣慰，神经所的论文指导委员会发挥了很好的职能，该所毕业的学生很受国际顶尖名校的欢迎，“他们既有接受批评的心态，也有批评别人的勇气，这实际上是一种求实求真的科学态度”。
“诚信是一种习惯。要让年轻一代明白科研活动中的‘灰色地带’是问题，这样才能把握分寸；否则，把‘灰色地带’当成习惯，久而久之，就可能演变为造假行为。”蒲慕明说。
（来源：中国社会报）
